Творческое объединение Тоншаевского районного
Центра детского творчества «Волшебные краски»
(педагог дополнительного образования – Спицына Е.А.)
Занятия по изодеятельноссти с детьми старшего
дошкольного возраста на базе нашего МДОУ "Детский сад № 4 "Родничок"
В своей работе я использую нетрадиционную технику рисования.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки,
которые питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». (В. А. Сухомлинский).
Все дети любят рисовать.
Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы.
Но далеко не у всех это получается, тем более,
что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью.
Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся.
Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Рисование необычными материалами,
оригинальными техниками позволяет детям
ощутить незабываемые положительные эмоции.
Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций,
раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов
в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.
Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка,
позволяет почувствовать краски, их характер, настроение.
Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности,
индивидуальность, неповторимость, веру в то,
что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость!!!
«Берёзы - символ России»
Ребята творческого объединения Тоншаевского районного Центра детского творчества «Волшебные краски» (педагог – Спицына Е.А.) продолжают знакомиться с нетрадиционной техникой рисования.(Рисование методами печатания, набрызгав, силуэтного рисования).
Для ребят была организована беседа про малую Родину.
Про берёзы, как один из символов России.
Дети слушали стихотворение нашего русского поэта Сергея Есенина -
Тугие распущены косы
И белое платье до пят,
Как будто, невесты, берёзы,
Куда ни посмотришь стоят.
Весеннее солнце косыми
Лучами касается кос.
По всей необъятной России
Сегодня светло от берёз.
📌Затем Елена Алексеевна рассказала и показала детям
мастер-класс по рисованию берёз, используя полоски малярного скотча и гуашь.
АЛГОРИТМ РИСОВАНИЯ:
1. Бумажный скотч приклеиваем на основу (картон) – это стволы берёз
2. Верхней части листа будем определять небо.
Синей гуашью закрашиваем лист, начиная сверху.
В верхней части небо будет темнее, ближе к горизонту краски становятся светлее.
3. Землю будем рисовать коричневыми, зелёными, желтыми цветами.
Всё зависит от времени года, которое вы надумали в рисунке.
4. Закрасив, аккуратно отклеиваем скотч.
Стволы берез у нас получились.
5. При помощи картонных полосок или пластиковой карты,
будем рисовать «чёрные кармашки» кору берёзы.
При помощи кисточки наносим чёрную краску на картонную полоску.
Полоской протираем краску вдоль стволов берёз.
6. На получившихся березках рисуем чёрной гуашью ветки берёз.
7. Дорисовываем листья (цвет зависит от времени года)
методом прикладывания кисточки к листу бумаги.
8. Наш пейзаж готов. Вот так просто, и так зрелищно.
Попробуйте и, я уверена - это принесёт вам удовольствие.
__________________________________________________________________________________________
Тема: "Весеннее настроение"
Ребята творческого объединения Тоншаевского районного
Центра детского творчества «Волшебные краски»
(педагог – Спицына Е.А.) познакомились с нетрадиционной техникой лепки - с пластилинографией.
Видов пластилинографии существует великое множество,
ребятам были предложены готовые картинки на весенние темы,
в которых нужно было вставить маленькие
круглые заплатки из пластилина такого же цвета.
Дети выбрали понравившиеся образцы «Весеннего настроения»
и приступили к работе.
Некоторые смешивали пластилин разного цвета,
чтобы получить нужный оттенок.
Анализ уровня развития изобразительной деятельности,
процесса и продуктов детского творчества показывает,
что использование пластилинографии даёт толчок
к положительной динамике в развитии творческих способностей дошкольников.
Тема: "Нежные цветы"
Цель: Продолжить знакомить детей с техникой использованиявосковых мелков и акварели.
Познакомить детей с витражом.
Учить придавать рисунку эффект витража, рисовать цветы используя шаблоны.
Соблюдать правила композиции и цветовой колорит.
Тема: «Подснежники» (акварель по мокрому, свеча или восковые мелки)
Цель: Учить детей рисовать подснежники воском или восковыми мелками,
обращать внимание на склоненную головку цветов.
Учить с помощью акварели передавать весенний колорит.
Развивать цветовосприятие.
Только снег сойдёт с опушки,
Воздух звонче и теплей.
У подснежников макушки
Снега белого белей.
Тема: «Солёное море»💦
Ребята творческих объединений Тоншаевского районного
Центра детского творчества «Волшебные краски» (педагог – Спицына Е.А.)
продолжают знакомиться с нетрадиционной техникой рисования.
Рисование солью – интересная и несложная техника
изобразительного искусства, позволяющая создавать объемные,
красиво переливающиеся изображения.
При таком рисовании нет ограничений в проявлении фантазии.
Занятие раскрывает творческие способности,
формирует интерес к художественному труду.
Рисование с помощью соли похоже на волшебный эксперимент.
Это действительно находка для детей,
которые любят делать что-нибудь необычное.
Кроме того, нетрадиционные способы творчества
помогают ребёнку раскрепоститься,
получить от процесса удовольствие и удивляться результатам.👇
Тема: «Разноцветное небо»
Цель: показать детям многоцветность окружающего мира:
чем больше мы всматриваемся в природу, тем больше цветов и их оттенков мы видим.
Задачи:
Познакомить с новой техникой изображения неба «по-сырому».
Воспитывать нравственно - волевые качества, любовь к природе.
Развивать наблюдательность, внимание, цветовосприятие.
Предшествующая работа: дать детям возможность понаблюдать за небом и причудливыми облаками.
«Снеговик» («Белый медведь или зайка», по желанию детей)
Ребята творческого объединения Тоншаевского районного Центра
детского творчества «Волшебные краски»
продолжают знакомиться с нетрадиционной техникой рисования.
Дети отгадывали загадки про зиму, зимние забавы.
И конечно вспомнили, как на прогулке мы дружно
лепили разных снеговиков и сказочных животных.
Затем, дети познакомились с алгоритмом
рисования в технике печатания мятой бумагой:
1. Начинаем с подготовки листа бумаги:
тонируем лист широкой кистью в синий,
фиолетовый или голубой цвета на выбор.
Выбираем необходимые тона (белый, голубой) для будущего рисунка.
Наливаем в блюдечко небольшое количество воды,
кистью добавляем гуашь.
Уровень цвета регулируем при помощи густоты,
но гуашь оставляем жидкой.
Берём бумажную салфетку и тщательно сминаем её в комочек.
2. Обмакиваем комочек в блюдечко с разбавленной краской.
Быстро наносим штампы на тонированный лист бумаги,
начиная снизу: снежок, затем печатаем снеговика или любой другой образ.
3. Ватной палочкой дорисовываем рисунок, например,
снеговику - ведро, глаза, рот, нос-морковку, пуговички, метлу,
можно создать небольшую композицию рисунка:
солнце, небо, снежинки, используем разноцветные гуашевые краски.
4. Рисунок готов! Можно оформлять выставку!
Рисование восковыми мелками и акварелью —
это смешанная техника живописи акварелью и воском.
Она не требует особых умений и в то же время создаёт
очень яркий эффект, благодаря чему получила
большое распространение в детском творчестве.
✅Суть техники заключается в нанесении воском линий,
поверх которых кладётся акварель.
Участки с воском не закрашиваются,
за счёт чего создаётся эффект «свечения» рисунка.
🎄В этой технике ребята творческого объединения Тоншаевского районного
Центра детского творчества «Волшебные краски» нарисовали рисунки
на тему: «Новогодние подарки»
📌Ребята творческого объединения Тоншаевского районного
Центра детского творчества «Волшебные краски»
продолжают знакомиться с рисованием в различной нетрадиционной технике.
✅В этот раз, дети изучали приёмы рисования нитью.
ТЕМА: "Зимние узоры"
Это разновидность ниткографии и называется ниткопись,
т. е. рисование окрашенной нитью (удобнее всего гуашью).
Она многократно и витиевато изгибается —
в результате получается изящное и часто фантастическое изображение.
С помощью окрашенной пряжи чаще всего рисуют цветы, бабочек,
подводные, космические и волшебные пейзажи.
А мы создали фантастические зимние узоры!
ТЕМА: «Снегири на ветках»
🎄Всем нам очень нравится красногрудый снегирь!
Мы часто видим этих птиц возле дома и садика
на ветках и кормушках, особенно зимой.
Ребятам творческого объединения Тоншаевского районного Центра
детского творчества «Волшебные краски»
были предложены разнообразные раскраски, на выбор.
Но чтобы раскрасить снегиря, надо было применить -
жёсткую полусухую кисть, чтобы рисунок получился эффектнее!
Задачи:
✅ Продолжать учить рисовать нетрадиционной техникой -
тычок жёсткой полусухой кистью.
✅Учить детей отражать в рисунке представление о
зимующих птицах - снегире, особенности строения, окраска.
✅Воспитывать наблюдательность, заботливое отношение к птицам,
доброжелательность, милосердие.
📌Рисование зимы нетрадиционными техниками —
отличный способ увлечь ребёнка, когда мороз и
вьюга не дают выйти на прогулку.
Ребята Тоншаевского районного Центра детского творчества с
большим интересом знакомятся с новыми и оригинальными методами рисования.
К тому же, зима — необычайно красивое и волшебное время года,
её белоснежные пейзажи и яркие атрибуты
здорово смотрятся нарисованными на бумаге!
Зубная щётка – один из замечательных нетрадиционных
инструментов для рисования, использование которого
при рисовании помогает вызвать у детей интерес к творческой деятельности.
Этапы работы в технике “набрызг”:
✅ Смочить щетку водой.
✅ Стряхнуть лишнюю воду, чтобы не было клякс.
✅Набрать немного краски на зубную щетку.
✅Взять щетку в левую руку, а стеку в правую.
✅ Держать щетку над листом, отвернув от себя, и быстрыми движениями проводить стекой по поверхности щетки, по направлению к себе (снизу вверх). Брызги полетят на бумагу.
✅Постараться направить брызги в нужном направлении и затонировать ими весь рисунок или конкретный его участок, в зависимости от замысла.
📌При набрызгивании можно менять направление
движения руки (по вертикали, горизонтали, наклонно, волнообразно),
изменять величину крапинок, приближая или
отдаляя брызги от листа бумаги.
Можно использовать краски разного цвета и разной густоты.
Среди различных нетрадиционных техник изобразительного
искусства выделяется одна – рисование мятой бумагой.
Она примечательна простотой исполнения.
Методика позволяет получить изображение цветов,
деревьев, облака, солнца, бабочек.
ТЕМА: «Прекрасные розы».
Занятие прошло в игровой форме.
Всё началось с рассмотрения увлекательной презентации.
Дети отгадывали загадки и рассматривали необычайные цветы.
Очаровательные розы одинаково вдохновили и девочек, и мальчиков!
Ребята тут же захотели изобразить их на рисунке!
📌Задача была усложнена: прежде чем рисовать цветы,
детям было предложено самостоятельно подготовить
фон широкой кистью и акварельными красками.
📌Ну, а дальше началось сплошное творчество!
Здесь пригодились листы ненужной бумаги,
которые свернули в шар.
На этот комок нанесли гуашевую краску и
несколько раз прикладывали его на подготовленный лист бумаги.
Каждый отпечаток получился уникальным, непохожим на другие.
А дальше всё зависело от фантазии и творческого порыва.
В целом рисовать можно всем, всё и всегда!
Оттиск отпечатком яблока "Яблочный компот".
✅Нетрадиционные техники рисования для дошкольников
это не значит что-то сложное.
Совсем наоборот - такое рисование превращает занятие
по рисованию в весёлую забаву.
Здесь совсем не обязательно обладать сложными
навыками владения карандашом и кистью.
Вкусные овощи и фрукты тоже умеют рисовать! 🍏
✅Мы решили сварить самый вкусный компот.
В этом нам помогли наливные яблочки.
С их помощью у нас получился аппетитный, вкусный яблочный компот!
📌Мыльными пузырями можно не только
развлекаться, но и рисовать.
Это один из нетрадиционных и очень
методов изображения!
ТЕМА: «Подводный мир».
Для того, чтобы нарисовать рисунок мыльными пузырями,
сначала надо добавить в стаканчик с водой немного гуаши,
потом 2 капли жидкого мыла.
Мы взяли стаканчики с цветным раствором и трубочку,
начали дуть через неё в мыльную воду,
у нас образовалось много пузырей,
которые легко перенесли на белый лист бумаги.
В результате у нас получились случайные разноцветные узоры.
Когда листы подсохли, каждый из ребят дорисовал свой рисунок цветными красками.
В результате такой игры ребята не только получили массу позитива,
но и создали много интересных рисунков!
КЛЯКСОГРАФИЯ – ИНТЕРЕСНАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ
ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Для детей дошкольного возраста крайне важно развивать воображение.
В этом помогают сказки, игры, творческие задачки, а также изобразительное искусство.
К нетрадиционным методам относится кляксография – техника рисования для детей,
которая основана на превращении капель краски на бумаге в художественные образы.
ЧТО ТАКОЕ КЛЯКСОГРАФИЯ?
Кляксографией называется рисование кляксами, пятнами, каплями,
в которых необходимо разглядеть определенный образ, подключив фантазию.
Эта техника идеально подходит для детей, так как не требует особых навыков, задатков и талантов.
Ее можно сочетать с другими методиками, дополнять картины с помощью красок,
бумаги, пластилина, раздувать кляксы через трубочку или позволять им свободно растекаться.
ИСТОРИЯ
Кляксография возникла и распространилась в конце XIX века,
когда к ее использованию начали прибегать известные художники.
Они ставили пятна красок, затем дополняли их, создавая причудливые образы
благодаря слиянию цветов и плавным линиям.
Картины в такой технике выглядели необычно,
сохраняя при этом композицию, перспективу и пропорции.
Позднее кляксография стала основой иллюстраций детских книжек.
На основе пятна создавались персонажи,
а кляксе посвящались детские стихи и рассказы.
ЗНАЧЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА
Рисование в такой технике оказывает положительное влияние
на прогресс в обучении дошкольников:
* развивает фантазию и воображение;
* учит ребенка справляться с поставленными задачами,
* стимулирует мелкую моторику;
* активизирует образное мышление;
Помимо этого, работа с трубочкой развивает легкие,
что является лучшей профилактикой кашля и бронхита.
ОСНОВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ПРАВИЛА
Техника рисования пятнами подходит как для проведения
групповых уроков в детском саду в младшей,
средней или подготовительной группе, так и для индивидуальных
занятий ребенка с родителями.
Освоить ее очень просто – помимо фантазии для этого потребуются:
акварельные краски, плотная бумага, кисточки.
В качестве вспомогательных материалов используются:
трубочки, ватные палочки, цветная бумага, пластилин.
Также перед началом работы нужно запастись
влажными салфетками и застелить стол клеенкой:
скорее всего, кляксы выйдут за пределы поверхности бумаги.
Вызвать интерес к занятию у ребенка помогут
тематические сказки, стишки, мультфильмы.
Можно показать пример самому или найти красивые картинки с пятнами краски.
Даже если изначально занятие не захватит дошкольника,
в процессе он обязательно увлечется созданием картин.
ПРИЕМЫ КЛЯКСОГРАФИИ
Основной метод этой техники – создание абстрактных пятен,
которые дополняются деталями согласно придуманному образу.
Делать это можно любым удобным способом.
С ТРУБОЧКОЙ
На бумаге ставят крупную кляксу,
затем опускают в нее трубочку для сока и раздувают
пятно в разных направлениях.
Делать это следует под наклоном.
С помощью такого приема можно создать ветки дерева,
волосы на портрете, лучи солнца, щупальца осьминога.
Сегодня мы с ребятами использовали кляксографию и рисовали "Веселую полянку"!
И вот, что у нас получилось!
